Sintesi del programma/ Obiettivi:

presentazione del materiale testistico con somministrazione dello stesso;

Descrizione della teoria che sta alla base del Test, attraverso l’utilizzo delle tavole Rorschach; riferimenti alla teoria adleriana per condurre gli allievi ad acquisire una sufficiente capacità di interpretazione e correlazioni con la clinica;

Analisi dei possibili contesti di utilizzo.

In specifico, attraverso esercitazioni di protocolli come procedere rispetto ai seguenti punti:

• lettura delle risposte
• dati normativi
• stesura profilo

Obiettivi:

consentire agli allievi di apprendere come effettuare una valutazione qualitativa del test: descrizione delle tavole; significato simbolico; contesti di utilizzo – consentire agli allievi di apprendere come effettuare una valutazione quantitativa del test: siglatura delle risposte indici numerici; banali ed IR (Indice di Realtà); TRI1 e TRI2 dati normativi choc fenomeni particolari – consentire agli allievi di apprendere come stilare un profilo secondo il funzionamento delle tre aree: funzionamento affettivo; funzionamento relazionale; funzionamento cognitivo.

Risultati attesi:

• consentire agli allievi di apprendere le basi storiche del test e le sue origini
• consentire agli allievi di apprendere come effettuare una valutazione quantitativa e qualitativa del test
• Consentire agli allievi di apprendere quando utilizzare il test di Rorschach

Metodologia:

• presentazione del materiale attraverso slide
• sperimentazione pratica attraverso protocolli
• esercitazioni pratiche

Strumenti e verifiche:

Le esercitazioni effettuate nell’ultima parte del seminario consentiranno una prima rilevazione dei contenuti acquisiti. Una seconda verifica verrà realizzata, a distanza di tempo, nelle supervisioni, nei laboratori e nei piccoli gruppi, attraverso ulteriori esercitazioni pratiche.